О том, как развивается система образования в Дагестане, говорили на профильном совете с участием главы региона Сергеем Меликовым. В республике за последние 4 года появилось 38 тысяч новых ученических мест. Построено 102 школы. При этом есть и нерешенные задачи. Одна из них – нехватка педагогических кадров. Подробнее расскажет Хадижат Мазгарова.
Последние четыре года для системы образования Дагестана стали прорывными. Об этом говорят цифры. Так, введено в эксплуатацию 87 детских садов и 102 школы. То есть, за новые парты сели 38 тысяч учеников. Комфортные условия созданы и в уже существующих зданиях. Так, отремонтированы и оснащены новой мебелью 378 образовательных учреждений. Выступая перед педагогическим активом глава республики акцентирует внимание на новом подходе к системе в целом и каждому ее участнику.
Одно из главных достижений – на треть снизилось число аварийных школ. Было 154, стало 108. Много – даже одна, резюмирует глава. И задача правительства – свести к нулю эту цифру. Уже в 2025 будет открыто еще 15 школ. Откроют двери и новые детские сады. А программа капитального ремонта в будущем году затронет и дошкольные учреждения.
Улучшение материально-технической базы должно повлечь и рост качества образования, отметил глава. Как следствие – положительная динамика в результатах ЕГЭ. Так, 50 выпускников сдали в этом году экзамен на 100 баллов. А более 700 ребят получили баллы выше 95.
Несмотря на положительные изменения, остается большое количество не решенных проблем. Одна из них – нехватка педагогических кадров. Только в Махачкале и Каспийска не хватает сегодня более 200 педагогов. Самая острая нужда в преподавателях математики, физики и английского языка. Почему молодежь не хочет идти в профессию? Этот вопрос был адресован, в том числе, руководству высших учебных заведений. Причина, которая лежит на поверхности – небольшие зарплаты. Проблема глубже – слабое взаимодействие муниципалитетов с университетами. Как следствие – нет механизма формирования нужных кадров.
Еще одна особенность современного образования – переход на домашнее обучение. Зачастую делается это не по состоянию здоровья или желанию ребенка, а из-за видения родителей. Предпочитая изолированное обучение они, возможно, лишают ребенка социальной адаптации, уверены педагоги.
На совете говорили также о дополнительном образовании. Так, создано 664 центра образования «Точка роста», 5 технопарков «Кваниориум». Созданы образовательные кластеры «Сельское хозяйство» и «Туризм».
